1) Reflexión crítica de la realidad socio-económica y política del país.
2) Valoración de los espacios de participación democrática para la transformación socio-comunitaria.
1) Reconocimiento de la dimensión internacional y nacional de la responsabilidad social universitaria y del servicio comunitario estudiantil.
2) Análisis reflexivo de los instrumentos normativos y legales para su participación activa en el servicio comunitario.
3) Valoración del aprendizaje servicio como mecanismo para la aplicación de sus conocimientos en la práctica comunitaria
1)Reconocimiento de las dimensiones socio-comunitarias.
2) Valoración de una práctica democrática, con sensibilidad social, abierta, respetuosa y proactiva de los estudiantes en el trabajo comunitario.
1) Habilidades interpersonales.
2)Responsabilidad social y valores éticos.
a) Capacidad de análisis y diagnóstico de una realidad comunitaria determinada.
b) Familiarización con los procesos de planificación para la intervención comunitaria a través de técnicas de ingeniería.
c) Reconocimiento de la realidad socio-comunitaria.
d) Aplicación de conocimientos tecnológicos en la realidad comunitaria.
e) Fomento del trabajo en equipo y de los valores éticos.
2) Valoración de los espacios de participación democrática para la transformación socio-comunitaria.
1) Reconocimiento de la dimensión internacional y nacional de la responsabilidad social universitaria y del servicio comunitario estudiantil.
2) Análisis reflexivo de los instrumentos normativos y legales para su participación activa en el servicio comunitario.
3) Valoración del aprendizaje servicio como mecanismo para la aplicación de sus conocimientos en la práctica comunitaria
1)Reconocimiento de las dimensiones socio-comunitarias.
2) Valoración de una práctica democrática, con sensibilidad social, abierta, respetuosa y proactiva de los estudiantes en el trabajo comunitario.
1) Habilidades interpersonales.
2)Responsabilidad social y valores éticos.
a) Capacidad de análisis y diagnóstico de una realidad comunitaria determinada.
b) Familiarización con los procesos de planificación para la intervención comunitaria a través de técnicas de ingeniería.
c) Reconocimiento de la realidad socio-comunitaria.
d) Aplicación de conocimientos tecnológicos en la realidad comunitaria.
e) Fomento del trabajo en equipo y de los valores éticos.
- Profesor: Gustavo Marcelino Rojas Rojas